미래형 교사

IB 월드스쿨인 채드윅 국제학교 마지막 참관. 참관 첫 날에 적은 나의 목표. (이 수업은 ~~ 하다면 성공일 것이다) 3일 뒤에 수업을 끝내고 제출한 exit ticket 1. What Went Well (WWW)그간 궁금한 점이 다 해결되었다.미국에서 왜 IB 교육이 활발하지 않은지, 그거 하나가 궁금하다. 2. Even Better If(EBI)MYP와 DP 수업까지 봤으면 이해가 더 잘 되었을 것이다. 나의 질문 5개와 교수님의 답변 Q1. 개념적 이해 관련된 챗봇이 IB에서 중요시하시는 탐구 과정을 너무 쉽게 넘어간다는 비판이 있다. 어제 실습에서도 강사가 제공한 프롬프트를 잊어버렸을때 어떻게 질문해야 할지 스스로 길을 못찾아 헤매는 교사들이 있었다. 이에 대한 생각은? —> IB 입장은 구성주..

Q1. IB 수업이나 개념기반 학습을 할때 교사들이 놓치기 쉬운 것이 있을까?→ 예를 들어 일반화 문장을 지나치게 집착하여 작성하고, 학생들에게 작성하게 하는 것. 결국 주도성을 위한 수업인데 주도성을 강조하는 활동이 줄어든다든지…  선생님 답변:컨텐츠(내용)에서 개념으로 가는 것을 자꾸 잊어버린다.오로지 일반화 문장만 쓰려고 한다. 지식을 처음에 가르치는 것도 중요하다. 1단계(identify): 교사가 학생에게 예시 들어주기 2단계(understand character): 학생들이 밖에서 그것을 어떻게 볼지 —> 주도성을 교사와 학생이 함께 학습 3단계(transfer): 전이 —> 여기부터 주도성 시작 4단계: 리듬과 리듬 아닌 것을 구별하는 것   Q2. 내가 생각한 리듬 수업의 일반화 문장은 '..