공부하다가 헷갈려서 기록용으로 블로그에 글을 쓴다.
- 성장중심평가, 과정중심평가...
과정중심평가는 교육부의 공식 용어인데
경기도교육청을 비롯하여 일부 교육청은 언제부터인가 성장중심평가라고 말했다.
성장중심평가의 취지에 따른 평가 루브릭 개발 가능성 탐구(이형빈) 논문 참조:
‘과정중심평가’의 개념상의 혼란과 실천상의 한계를 극복하기 위해서는 ‘성장중심평가’라는 개념이 더욱 적절할 수 있다.
https://www.ejce.org/archive/view_article?pid=jce-26-2-259
J. Curric. Eval.: A study on the design of growth-based evaluation rubric
The purpose of this study is to explore the case of developing a rubric according to the purpose of growth-oriented evaluation and to obtain implications from it. Recently, research and practice on evaluation innovation is expanding. However, the perceptio
www.ejce.org
2. 학습으로의 평가
그런데 경기도교육청에서 2024년부터 성장중심평가를 학습으로의 평가라고 지칭하게 되었다고 한다.
아.... 용어가 또 바뀌었다. ㅠ_ㅠ
https://www.youtube.com/watch?v=Ug9Q0beJhOc
3. 교수평기 일체화
2018년(?)쯤부터 교수평기 일체화라는 용어가 들려왔다.
좋다고만 생각했으나, 참신한 관점의 글을 읽었다.
생기부 기록을 위한 교수평기 일체화라면 재고해봐야 한다.
평가가 성장을 위해 필요하다는 관점이 없다면 문제가 있다.
‘교육과정-수업-평가-기록 일체화’, 꼭 해야 하나? | 교육을바꾸는사람들
과거 몇 년 전에 ‘교육과정-수업-평가-기록 일체화’라는 흐름이 유행한 적이 있었다. 『교육과정-수업-평가-기록 일체화 실천편(2017)』을 보면 그 출발은 당시 경기도 교육청의 장학사였던 김
21erick.org
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